AP: RC.No.21/B/C&T/SCERT/2018 Dt: 20.03.2018 GNANA DHAARA”, Summer Residential Remedial Teaching programme to low performing students of class 5 & 9 – Preparatory activities - Guidelines to District Educational Officers

PROCEEDINGS  OF  THE  COMMISSIONER  OF  SCHOOL  EDUCATION   ANDHRA PRADESH,  AMARAVATI

Present:  K.  Sandhya  Rani, I.Po.S

AP: RC.No.21/B/C&T/SCERT/2018                                                             Dt:  20.03.2018 GNANA  DHAARA”, Summer  Residential  Remedial  Teaching  programme  to  low  performing students  of  class  5  &  9  –  Preparatory  activities  -  Guidelines  to  District Educational Officers

Sub:  School  Education  –  Learning  Enhancement  Programme  -“GNANA  DHAARA”, Summer  Residential  Remedial  Teaching  programme  to  low  performing students  of  class  5  &  9  –  Preparatory  activities  -  Guidelines  to  District Educational Officers  –  Issued  –  Reg.

Ref: 

1.    This  Office  Lr.R.C.No.21/B/SCERT/2018,  dated:   19.03.2018  to  Spl  CS  to Govt.  SE,  AP
2.   Minutes  of  Meeting  on  Summer  Remedial  Program,  dated  31.01.18, chaired  by  Commissioner  of  School Education
3.  Instructions  of  Hon’ble  Chief  Minister  during  the  Collector’s  Conference, dated  19.01.18.   -----

ORDER

           Attention  of  all  Regional  Joint  Directors,  School  Education  (RJDSEs),  District Educational  Officers  (DEOs),  District  Project  Officers  (POs)  and  Academic  Monitoring Officers  (AMOs)  to  Hon’ble  Chief  Minister’s  vision  for  School  Education  and  direction  that Andhra  Pradesh  should  be  among  the  top  three  performers  in  the  country  in  National Assessments  of  Student  Learning  Outcomes  by  2022.  In  order  to  achieve  this  vision,  the Education  system  needs  to  equip  its  students  not  only  with  literacy  and  numeracy,  but  with knowledge  and  skills  relevant  for  the  21st  Century.   Recently  conducted  National  Achievement  Survey  [NAS  2017]  and  Annual  Status of  Education  Report  [ASER  2017]  surveys  mirror  the  results  from  the  recent  Summative Assessment  [SA-1]  conducted  in  objective  mode  for  Classes  8th  and  9th.  While  NAS showed  a  declining  trend  in  performance  of  AP  students  moving  towards  Upper  Primary and  Secondary  Education,  ASER  revealed  that  barely  59%  of  the  youth  in  Srikakulam district  could  do  basic  division.  Further,  analysis  of  the  results  of  Class  9  students  of  SA1 revealed  that  51%,  47%  and  25%  of  the  students  secured  D1  and  D2  grades,  in  Maths, Science  and  English  subjects  respectively.   In  view  of  all  these  findings,  and  in  line  with  the  directions  of  Hon’ble  Chief  Minister  in ref.  3  cited,  the  School  Education  Department  is  developing  a  clear  action  plan  to  address gaps  identified  in  NAS,  ASER  and  other  assessment  reports.   As  discussed  with  MHRD  and  Sp.  Chief  Secretary,  School  Education  during  review meetings,  there  is  a  need  to  put  in  place  a  sustainable  model  of  remedial  teaching  with  the objective  of  bringing  low  performing  students  to  grade  level.  Further,  recent  data  on  drop  - outs  shows  that  nearly  22,000  students  dropped  out  in  transition  from  Class  9  to  Class  10 in  AY  2016-17.  Students  who  are  entering  Class  6  are  also  transitioning  from  Primary Schools  to  High  Schools  without  appropriate  grade  level  competencies  thus  impeding  their ability  to  cope  up  with  the  syllabus  at  High  School.  The  resultant  plan  of  action  for  long

Download